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2023-12-05
Am 27./28. November fand das erste transnationale Projekttreffen des neuen Projektes GeTinVET im Energiekompetenzzentrum des Rhein-Erft-Kreises statt. Auf dem Treffen wurde der Grundstein für das Erasmus+ Kooperationsprojekt „Green Transition in Vocational Education and Training” gelegt. Berufsbildungsexperten aus fünf europäischen Ländern (Spanien, Italien, Niederlande, Finnland und Litauen) waren im Rhein-Erft-Kreis zu Gast. Das Projekt wird von der Nationalen Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung für zwei Jahre gefördert.
Am Ende der Ziel des zweijährigen Projekts ist es sollen innovative Lernmodule für den direkten Einsatz im Unterricht des dualen Ausbildungssystems zu entwickeln, die hoffentlich dazu beitragen, um die Berufsausbildung stärker an den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes auszurichten und die Bestrebungen zur Erreichung der Klimaschutzziele im Gebäudesektor zu unterstützen. Das Adolf-Kolping-Berufskolleg und das Energie-Kompetenz-Zentrum Rhein-Erft setzen als assoziierte Partner ein europäisches Berufsbildungsprojekt der EU-Geschäftsstelle der Bezirksregierung Köln um.
Hierbei geht es um die praktische Umsetzung des EUROPEAN GREEN DEALS im Bereich Gebäude. Die Gebäudesystemtechnik ist ein entscheidender Faktor zur Erreichung der Klimaziele der Europäischen Union. Beschäftigte in diesem Tätigkeitsfeld in ganz Europa müssen ein Gebäude als ganzheitliches und komplexes System begreifen. Das Projekt GeTinVET zielt auf die Entwicklung nachhaltiger Handlungskompetenz.
Das bedeutet, dass die Beschäftigten in den Berufsfeldern Elektrotechnik, Versorgungstechnik und Bautechnik müssen stärker vernetzt zusammenarbeiten, da die müssen. Zusätzlich ist es notwendig, eine nachhaltige Handlungskompetenz zu entwickeln, mit dem Ziel in der Arbeitswelt angemessen nachhaltig zu denken und zu handeln. Hier setzt das Projekt GeTinVET an. Vernetzung bei Planung, Bau und Betrieb berücksichtigt werden muss. Dazu müssen alle Akteure diese Zusammenhänge kennen. Ein zentrales Ziel ist es, die dafür notwendigen Kompetenzen zu identifizieren, um mit gewerkeübergreifenden Lernsituationen in der Berufsschule zu arbeiten und dafür entsprechende Lernmodule zu entwickeln.
On 27 and 28 November, the first transnational project meeting of the new project GeTinVET took place at the Energy Competence Centre of the Rhein-Erft district. The meeting laid the foundation for the Erasmus+ co-operation project “Green Transition in Vocational Education and Training”. Vocational training experts from five European countries (Spain, Italy, the Netherlands, Finland and Lithuania) were guests in the Rhine-Erft district. The project is funded by the National Agency at the Federal Institute for Vocational Education and Training for two years. The result should be innovative learning modules for direct use in lessons within the dual training system, which will hopefully should help to align vocational training with the needs of the labour market and support efforts to achieve climate protection targets in the building sector.
As associated partners, the Adolf-Kolping-Berufskolleg and the Energie-Kompetenz-Zentrum Rhein-Erft are implementing a European vocational training project of the EU office of the Bezirksregierung Köln. This is about nothing less than the practical implementation of the EUROPEAN GREEN DEAL in the building sector. Building systems technology is a decisive factor in achieving the climate targets of the EuropeanUnion. People working in this field across Europe need to understand a building as a holistic and complex system: This means that In addition, it is necessary to develop sustainable skills with the aim of thinking and acting sustainably in the world of work. This is where the “GeTinVET” project comes in: it targets on the development of sustainable skills.
This networking must be taken into account during planning, construction and operation. Employees in the fields of electrical engineering, supply engineering and construction engineering must work together more closely in a network, due to the fact, that this networking must be taken into account during planning, construction and operation. To this end, the players in all trades involved must be aware of these interrelationships. A key objective is to identify the skills required to work with cross-trade learning situations in vocational schools and to develop corresponding learning modules.
EUGES - 11:57:58 @ Allgemein | Kommentar hinzufügen
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